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Estos recursos ofrecen información y orientaciones sobre las necesidades de los niños que están adquiriendo dos o más idiomas al mismo tiempo o están aprendiendo un segundo idioma mientras desarrollan el primero. Además de niño que aprende en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), otros términos que pueden usarse en los recursos cuando se refiere a estos niños pueden ser bilingüe, niño que aprende el idioma inglés (ELL, sigla en inglés), con dominio limitado del inglés (LEP, sigla en inglés), niño que aprende inglés y niños que hablan un idioma distinto al inglés (LOTE, sigla en inglés).
La Declaración de la política sobre el Apoyo al desarrollo de los niños que aprenden en dos idiomas en los programas de la primera infancia proporciona recomendaciones para programas de la primera infancia que promueven el desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños que son DLL. También se apoyan las gestiones para revitalizar las lenguas dentro de los programas tribales de la primera infancia.
Encuentre recursos relacionados para la evaluación del programa DLL.
Encuentre consejos que pueden utilizar el personal del aula y los visitadores del hogar cuando no hablan los idiomas de los niños bajo su cuidado.
Con el fin de que los niños cierren cualquier tipo de brecha académica que pudieran haber experimentado cuando ingresaron a Head Start o Early Head Start, los programas deben tener sistemas claros que apoyen la instrucción de alta calidad. Estos recursos están diseñados específicamente para los líderes del programa
Un tercio de los niños de Head Start son niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), que están aprendiendo inglés mientras aprenden su idioma. Prácticamente, todos estos niños hablarán con alternancia de códigos. En otras palabras, mezclan dos o más idiomas en la misma frase cuando hablan. Es importante que los maestros, los visitadores del hogar y otro tipo de personal comprenda qué significa la alternancia de códigos, la función que desempeña en el desarrollo del lenguaje y cómo responder a este.
Descubra más sobre el desarrollo del idioma en los bebés y niños pequeños. Escuche consejos sobre cómo apoyar este desarrollo, incluso para los niños que aprenden en dos idiomas.
Utilice este video para guiar la reflexión y mejorar las prácticas que apoyan el desarrollo del lenguaje con bebés, niños pequeños y sus familias.
Aprenda las prácticas de enseñanza para fomentar el desarrollo del inglés y los idiomas que se hablan en el hogar para los niños que están aprendiendo más de un idioma. Las prácticas incluyen tener conversaciones sensibles, enseñar nuevo vocabulario y desarrollar relaciones con los padres que apoyan el desarrollo del lenguaje (PPT en inglés).
Esta serie de módulos de capacitación para el desarrollo profesional destaca artículos individuales que se presentan en los Catálogos de los recursos sobre la respuesta cultural y lingüística en Head Start (volúmenes 1-3). Directores del programa Head Start, los administradores de la educación, entrenadores y otros pueden usar este contenido para fomentar la discusión con el personal de cultura, aprendizaje de dos idiomas y las mejores prácticas.
Los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés) son un grupo muy diverso que hablan diferentes idiomas, tienen diferentes experiencias, fortalezas y talentos. Este recurso describe las similitudes idiomáticas entre los niños. También destaca las diferencias entre los niños que aprenden dos o más idiomas y aquellos que aprenden uno idioma.
Los módulos de desarrollo profesional de ECLKC de Head Start están diseñados para actividades de desarrollo profesional individuales o en grupo para ayudar a los programas de Head Start a satisfacer las necesidades de los niños que aprenden en dos idiomas y sus familias.
Los niños comunican tanto a través de su comportamiento. Este artículo será útil para los maestros y cuidadores en la identificación de estrategias para trabajar con los niños que aprenden en dos idiomas y tienen comportamientos desafiantes.
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