Cómo manejar los cupos vacantes debido al ausentismo crónico en los programas Head Start
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-25-06 | Fecha de emisión:09-26-2025
Políticas y Reglamentos de Head Start
Memorandos de Información
Proceso de supervisión del año fiscal 2026 para los destinatarios de Head Start
Este Memorando de Información explica el proceso de supervisión del año fiscal 2026, incluidas las actualizaciones de los formatos de revisión y cuándo se llevarán a cabo las revisiones.
Ampliar la libertad educativa y las oportunidades para las familias en los programas Head Start
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-25-04 | Fecha de emisión:04-29-2025
Promover una alimentación y nutrición saludables para los niños y las familias de Head Start
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-25-03 | Fecha de emisión:03-19-2025
Proceso de supervisión del año fiscal 2025 para los destinatarios de Head Start
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-25-02 | Fecha de emisión:01-17-2025
Apoyar la seguridad alimentaria y el acceso a los alimentos indígenas para los niños y las familias en los programas tribales de la primera infancia
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-25-01 | Fecha de emisión:01-14-2025
Presentación de informes sobre incidentes de salud y seguridad infantil
Este Memorando de Información aclara los requisitos del 45 CFR §1302.102(d)(1)(ii) para informar de incidentes significativos relacionados con la salud y la seguridad de los niños en los programas Head Start.
Uso de fondos del Programa Federal de la Primera Infancia para mejorar el acceso a apoyos relacionados con la vivienda para la fuerza laboral de la primera infancia en las comunidades tribales
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-24-05 | Fecha de emisión:11-01-2024
Guía de las instalaciones
Núm. de registro:ACF-OHS-IM-24-04 | Fecha de emisión:10-21-2024
Afirmar el uso de los conocimientos indígenas para cumplir con los currículos y los requisitos de evaluación en los programas Head Start para indígenas estadounidenses y nativos de Alaska
Este memorando de información explica cómo los programas Head Start para indígenas estadounidenses y nativos de Alaska pueden cumplir con las normas relacionadas con los currículos y las evaluaciones de manera que se centren en los conocimientos indígenas y la soberanía tribal.
