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  • Cultura e idioma

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  • Niños que aprenden en dos idiomas (13)
  • Lenguaje y alfabetización (5)
  • Modelos lingüísticos en el aula (2)
  • Desarrollo social y emocional (1)
  • Lenguas tribales (1)
  • Prácticas culturales (1)
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  • Maestros y cuidadores (1)
  • Visitadores del hogar (1)

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Cultura e idioma

Los programas Head Start están comprometidos a reconocer y respetar la cultura y el idioma de los niños y sus familias.

Los programas enfatizan las fortalezas culturales y lingüísticas individuales de cada niño y mantienen altas expectativas para todos. Los administradores, maestros, proveedores, cuidadores y familias pueden usar estos recursos para fomentar una experiencia positiva para todos los niños.

Head Start 101: Introducción a los niños que aprenden en dos idiomas en Head Start y Early Head Start

PDF de la presentación de diapositivas de "Head Start 101: Introducción a los niños que aprenden en dos idiomas en Head Start y Early Head Start".

Resumen histórico del apoyo de Head Start a los niños y las familias que hablan idiomas distintos del inglés

Cronología que se remonta a 1972 y que describe el apoyo de Head Start a los niños y las familias que hablan idiomas distintos del inglés.

Explorando "Joan habla": Una guía de recursos para los proveedores de capacitación y asistencia técnica

Explore esta guía de recursos para ayudar a los proveedores de capacitación y asistencia técnica a implementar los 5 factores importantes de la Metodología planificada del lenguaje. Utilice la serie para las comunidades de desarrollo profesional, coaching y aprendizaje entre compañeros.

Compromiso de la familia y perspectivas culturales: Aplicación de actitudes basadas en las fortalezas

Infórmese sobre la diferencia que hace cuando se comprenden las perspectivas culturales de las familias, ya que puede ayudar a desarrollar una relación positiva.

Preservación y revitalización de las lenguas tribales

Averigüe cómo este artículo de las Normas en la práctica analiza los requisitos para la preservación y revitalización del lenguaje tribal (en inglés).

Enfoque coordinado para apoyar a los niños que aprenden en dos idiomas

Descubra maneras de promover un enfoque coordinado a nivel del programa para apoyar a los niños que aprenden en dos idiomas y a sus familias.

Apoyo a los niños que aprenden en dos idiomas con los horarios de clases y las transiciones

Los niños que están aprendiendo inglés pueden necesitar apoyo adicional con las transiciones de la clase, ya que puede que todavía no manejen el inglés lo suficiente para que sigan indicaciones. Las estrategias presentadas a continuación le permitirán proporcionar formas de entender y participar en las transiciones de la clase que no dependen del entendimiento y habla del inglés a los niños que aprenden en dos idiomas (PDF en inglés).

¿En qué consiste la Metodología planificada para el lenguaje?

Conozca los componentes clave de una Metodología planificada para el lenguaje (PLA, sigla en inglés). Averigüe por qué es importante, quién puede usarla y dónde, y cómo una PLA puede apoyar los sistemas y las prácticas.

Apoyo del desarrollo del idioma inglés cuando los niños tienen poca experiencia en este idioma

Los cuidadores y maestros, incluso cuando no conocen la lengua materna de los niños, pueden utilizar una serie de estrategias eficaces a lo largo del día para apoyar el desarrollo del inglés de los niños (PDF en inglés).

Oír el idioma es aprenderlo

Los bebés nacen "ciudadanos del mundo". Los niños pueden diferenciar entre todos los sonidos de todos los idiomas del mundo al nacer (PDF en inglés).

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