Observación del niño

Compartir observaciones con las familias de los niños fortalece las relaciones entre el programa y el hogar. Infórmese más acerca de esta importante razón para observar a los niños.

Las metas para el desarrollo y el aprendizaje de los niños proporcionan una estructura para enmarcar las observaciones. Infórmese sobre las fuentes para las metas y las metas de preparación escolar.

Una de las principales razones para observar a los niños es medir y hacer un seguimiento de su progreso en cuanto a la adquisición de habilidades y conceptos en todas las áreas de desarrollo. Descubra cómo la evaluación continua también es un requisito de las Normas de Desempeño del Programa Head Start.

Aprenda maneras de ayudar al personal docente y a las familias a ser conscientes de que hay muchas cosas que pueden influir en lo que perciben y en cómo interpretan sus observaciones sobre los bebés y los niños pequeños.

En esta parte de Observación: La esencia para individualizar el cuidado de bebés y niños pequeños, podrá informarse sobre algunos de los métodos de documentación más comunes que el personal docente utiliza.

Explore cómo las cámaras y grabadoras multimedia, incluidos los teléfonos inteligentes y las tabletas, ofrecen formas rápidas y eficientes de documentar lo que los niños dicen y hacen.

Infórmese sobre cómo usar herramientas como hojas de verificación, recuentos de frecuencia y gráficos de participación para registrar rápidamente información sobre la aparición de comportamientos o habilidades específicos.

Infórmese sobre tres maneras de documentar las observaciones en los niños pequeños: apuntes, notas anecdóticas y registros continuos. Cada uno tiene un uso específico.

Aprenda estrategias para ayudar al personal docente a escribir solo lo que ve y oye: los hechos. Explore maneras de evitar el uso de palabras que sean ambiguas, se presten a interpretaciones, que describan una opinión o comuniquen un juicio.

Las notas de observación deben ser precisas, objetivas y basadas en los hechos. Aprenda cómo evitar notas de observación imprecisas que pueden conducir a interpretaciones imprecisas o malentendidos sobre lo que un niño sabe y puede hacer.