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Tag

  • Niños que aprenden en dos idiomas (12)
  • Transición al kindergarten (12)
  • Competencias profesionales del personal (9)
  • Coaching basado en la práctica (8)
  • Lenguaje y alfabetización (6)
  • Servicios para la discapacidad (5)
  • Adquisición de talento (5)
  • Fidelidad del currículo (4)
  • Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP) (4)
  • Enfoques de aprendizaje (3)
  • Juego creativo (3)
  • Relaciones positivas padre-hijo (3)
  • Sistemas de desarrollo profesional (3)
  • Relaciones positivas y orientadas a las metas (3)
  • Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (2)
  • Cognición (2)
  • Marco de resultados del aprendizaje temprano (2)
  • Visitas al hogar (2)
  • Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) (2)
  • Desarrollo social y emocional (2)
  • Modelos lingüísticos en el aula (2)
  • Preocupaciones sobre el desarrollo (2)
  • Análisis de datos (2)
  • Juego activo (1)
  • Evaluación continua del niño (1)
  • Continuidad del cuidado (1)
  • Individualización (1)
  • Autoevaluación (1)
  • STEAM (1)
  • Comportamientos desafiantes (1)
  • Matrícula (1)
  • Establecimiento de metas (1)
  • Visitas dentales (1)
  • Desarrollo perceptual, motor y físico (1)
  • Entornos de aprendizaje temprano (1)
  • Suspensión y expulsión (1)
  • Planes de desarrollo profesional (1)
  • Comunicaciones virtuales (1)
  • Conocimiento del libro y los conceptos de la palabra impresa (1)
  • Prácticas culturales (1)
  • Requisito de matriculación del 10 % (1)
  • Enfoques coordinados (1)
  • Family Partnerships (1)
  • Lenguaje de señas estadounidense (1)
  • Cuidado receptivo (1)
  • Implementación de las Normas de Desempeño actualizadas (1)

Audience

  • Maestros y cuidadores (9)
  • Directores y gerentes (3)
  • Familias (3)
  • Visitadores del hogar (1)
  • Coordinadores de servicios de discapacidades (1)
  • Proveedores de cuidado infantil (1)

Program Options

  • Opción basada en el hogar (4)
  • Opción basada en el centro (1)
  • Opción del cuidado infantil familiar (1)

Type

  • (-) Publicación (100)

Age Group

  • Preescolares (13)
  • Bebés y niños pequeños (en inglés) (11)

Program Type

  • Head Start Preschool (1)
  • Head Start para Migrantes y Trabajadores de Temporada (MSHS, sigla en inglés) (1)
  • Programas de cuidado infantil (1)

Series

  • Hojas informativas sobre discapacidades específicas (6)
  • Consejos para trabajar con bebés y niños pequeños con discapacidades (4)

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Series

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Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.

La magia de la música en los bebés y niños pequeños

Una vez que los niños nacen, la música y el canto tienen un profundo impacto en su desarrollo temprano, pues apoyan el desarrollo del cerebro y las habilidades en todos los campos de múltiples áreas de aprendizaje.

Uso del lenguaje de señas estadounidense para el aprendizaje temprano

Obtenga más información sobre los increíbles beneficios de aprender el lenguaje de señas estadounidense (ASL) en los primeros años y cómo apoyar a las familias sordas, con dificultades auditivas o que usan el ASL.

Las interacciones sociales tempranas crean conexiones en el cerebro

Las interacciones sociales impulsan el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los bebés y fortalecen las áreas lingüísticas del cerebro.

Fomentar las relaciones infantiles con compañeros y hermanos

Apoyar a los niños que aprenden en dos idiomas y que también tienen una discapacidad o sospecha de retraso requiere apoyo intencional. Aprenda a diseñar experiencias de aprendizaje para apoyar su desarrollo.

Preguntas frecuentes sobre el requisito de matriculación del 10%

Se espera que los programas Head Start garanticen que el 10% de su matrícula real sean niños elegibles para recibir servicios conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés). Encuentre respuestas a preguntas comunes aquí.

Síndrome del cromosoma X frágil

Infórmese sobre las características y el diagnóstico del síndrome del cromosoma X frágil y los recursos para apoyar a los niños y las familias con este trastorno genético hereditario.

Enfoques de aprendizaje durante el tercer año de vida

A medida que los niños juegan, su cerebro crea conexiones que apoyan muchas habilidades, incluida la habilidad de autorregulación. Infórmese sobre cómo usted puede ser el maestro más importante del niño y su guía más cercano mientras juegan.

Enfoques de aprendizaje durante el segundo año de vida

Los niños pequeños aprenden respondiendo a su curiosidad. Aprenda cómo apoyarlos mientras adquieren nuevas habilidades y conceptos a través de la exploración y la experimentación. Descubra de qué forma puede guiar su aprendizaje a medida que se relacionan con el mundo.

Enfoques de aprendizaje durante el primer año de vida

Los bebés nacen listos para aprender. Aprenda estrategias para apoyar la experiencia sensorial que tendrán los bebés del mundo que los rodea durante su primer año de vida.

Espina bífida

Infórmese sobre las características más frecuentes y el diagnóstico de espina bífida y reciba consejos para que el personal docente apoye a los niños con espina bífida en entornos inclusivos.

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