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Cuando usted se compromete con una familia, esto ayuda a fortalecer su asociación con ellos. Hay seis prácticas basadas en relación que pueden ayudar a promover el compromiso familiar. Estas prácticas están destinadas a guiar lo que el personal dice y hace con las familias para apoyar la comunicación abierta y promover una mejor entendimiento. Reflexionar sobre cómo aplicamos las prácticas basadas en la relación puede mejorar nuestros esfuerzos para fortalecer la relación con las familias.

Explore las actitudes basadas en las fortalezas y las prácticas basadas en la relación que pueden ayudarle a desarrollar y mantener una relación positiva orientada a los objetivos con las familias. Usted puede usar estas estrategias para fortalecer sus alianzas y ayudar a construir las bases de un compromiso familiar eficaz. Las asociaciones significativas y el compromiso familiar sostenido conducen a mejores resultados para los niños y las familias.

Una de las claves para construir relación es tomarse el tiempo para reflexionar sobre nuestro trabajo con las familias. Cuando miramos lo que funciona y lo que no, podemos hacer cambios que fortalezcan nuestra relación con las familias. La práctica reflexiva individual y compartida nos ayuda a trabajar más eficazmente con las familias y a contribuir a mejores resultados para los niños y las familias.

Tomarse el tiempo para reflexionar — parar y pensar en lo que ha sucedido, lo que está sucediendo y lo que debería suceder después — es esencial para crear y mantener una relación positiva orientada a las metas. En esta sección, exploraremos estrategias de práctica reflexiva para apoyar nuestro trabajo para construir relación con las familias.

La reflexión es una parte importante de nuestro propio proceso de mejora continua para comprender por qué y cómo tomamos decisiones. Tomarse el tiempo para mirarse a sí mismo y su trabajo le ofrece la oportunidad de reconocer fortalezas y desafíos y de mejorar sus habilidades.

Al igual que el personal de Head Start se esfuerza por involucrar a padres y familias en relaciones saludables, confiables y respetuosas, es importante que el personal tenga el mismo tipo de relación con colegas y supervisores. La supervisión no es solo sobre la responsabilidad del personal. También implica el compromiso de apoyar y guiar al personal para que tengan las herramientas para involucrar con éxito a los niños y las familias.

Explore las estrategias que puede usar en la práctica reflexiva individual y en la supervisión reflexiva. Tomarse el tiempo para reflexionar — parar y pensar en lo que ha sucedido, lo que está sucediendo y lo que debería suceder después — es esencial para crear y mantener una relación sólida con las familias y los pares. La supervisión reflexiva es una oportunidad para proporcionar apoyo estructurado al personal que quiere construir habilidades y mejorar su trabajo con las familias.

Revise las características de currículos para la primera infancia, incluido el alcance e implementación y encuentre consejos para asegurar su alineación con el Marco sobre los resultados del aprendizaje temprano.

Durante el año programático 2016-2017, la Oficina de Head Start (OHS, sigla en inglés) utilizó el Instrumento de Prekínder para las observaciones maestro-niño del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS^®, sigla en inglés) durante sus revisiones en los centros de los destinatarios.

Obtenga más información sobre cómo planificar las actividades de matemáticas en el aula. Además, comparta estas actividades con los padres para usarlas en casa con sus hijos.