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Supervisión reflexiva

La supervisión reflexiva implica un proceso en el que los supervisores apoyan a los miembros del personal en la exploración y comprensión de sus sentimientos, reacciones y experiencias relacionadas con su trabajo. A través de la reflexión, los profesionales obtienen una visión más profunda de su práctica, y mejoran su efectividad para apoyar a las familias y los niños.

Esta colección presenta recursos para aprender sobre la supervisión reflexiva e implementarla en programas de la primera infancia.

Prácticas y estrategias reflexivas en Early Head Start

La supervisión reflexiva y la práctica reflexiva de los padres pueden considerarse como el círculo de apoyo o las relaciones continuas que permiten cuidar y apoyar a los bebés y niños pequeños para que sean el principal objetivo en Early Head Start.

La supervisión reflexiva: Puesta en práctica

Esta transmisión vía web está diseñada para ayudarle a implementar la supervisión reflexiva en su programa Early Head Start, Head Start o programa para migrantes y trabajadores de temporada. Presenta una mini capacitación con profesionales de Early Head Start, dirigida por Rebecca Shahmoon-Shanok, LCSW, Ph.D., una experta líder en la primera infancia (video en inglés).

Consejos para convertirse en un supervisor y en un empleado supervisado reflexivos

Ellas son Sam y Janine. Para ambas, la supervisión reflexiva es algo nuevo. Sam es nueva en su puesto de directora y Janine acaba de comenzar como visitadora del hogar. Las dos tienen preguntas sobre cómo funciona la supervisión reflexiva. La hoja informativa para supervisores muestra a Sam pensando en los pasos que debe dar para convertirse en una buena supervisora. La hoja informativa para empleados supervisados comparte las preguntas que tiene Janine sobre la supervisión reflexiva.

Resumen de actitudes y prácticas

Explore las actitudes basadas en las fortalezas y las prácticas basadas en la relación que pueden ayudarle a desarrollar y mantener una relación positiva orientada a los objetivos con las familias. Usted puede usar estas estrategias para fortalecer sus alianzas y ayudar a construir las bases de un compromiso familiar eficaz. Las asociaciones significativas y el compromiso familiar sostenido conducen a mejores resultados para los niños y las familias.

Estrategias reflexivas: Sostenimiento de la práctica eficaz

Una de las claves para construir relación es tomarse el tiempo para reflexionar sobre nuestro trabajo con las familias. Cuando miramos lo que funciona y lo que no, podemos hacer cambios que fortalezcan nuestra relación con las familias. La práctica reflexiva individual y compartida nos ayuda a trabajar más eficazmente con las familias y a contribuir a mejores resultados para los niños y las familias.

Práctica reflexiva

Tomarse el tiempo para reflexionar — parar y pensar en lo que ha sucedido, lo que está sucediendo y lo que debería suceder después — es esencial para crear y mantener una relación positiva orientada a las metas. En esta sección, exploraremos estrategias de práctica reflexiva para apoyar nuestro trabajo para construir relación con las familias.

Autorreflexión

La reflexión es una parte importante de nuestro propio proceso de mejora continua para comprender por qué y cómo tomamos decisiones. Tomarse el tiempo para mirarse a sí mismo y su trabajo le ofrece la oportunidad de reconocer fortalezas y desafíos y de mejorar sus habilidades.

Supervisión reflexiva

Al igual que el personal de Head Start se esfuerza por involucrar a padres y familias en relaciones saludables, confiables y respetuosas, es importante que el personal tenga el mismo tipo de relación con colegas y supervisores. La supervisión no es solo sobre la responsabilidad del personal. También implica el compromiso de apoyar y guiar al personal para que tengan las herramientas para involucrar con éxito a los niños y las familias.

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