Socializaciones en grupo
Infórmese sobre cómo los visitadores del hogar pueden ayudar a promover el papel de los padres como maestros del niño durante las socializaciones. Descubra cómo usar experiencias centradas en la relación padre-hijo.
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Prácticas docentes
Las prácticas docentes e interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También apoyan el desarrollo social, emocional, conductual y del lenguaje; proporcionan comentarios productivos para el aprendizaje; y motivan el esfuerzo continuo. Las prácticas e interacciones docentes son receptivas y se basan en el patrón de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Pueden ser medidas por el Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) y otras herramientas de interacción entre adulto y niño. Estas observaciones pueden utilizarse para apoyar el desarrollo profesional. Las prácticas docentes también incluyen la forma en que se llevan a cabo los horarios y las rutinas, cómo se gestionan los entornos y cómo se abordan los comportamientos desafiantes de los niños.
El papel del visitador del hogar
Las investigaciones han demostrado que el papel más importante de un visitador del hogar es estructurar las visitas al hogar centradas en el niño. Infórmese sobre cómo promover la capacidad de los padres para apoyar el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico del niño.
Promoción del desarrollo y aprendizaje de los niños con el Marco para la práctica eficaz, desde el nacimiento hasta los 5 años
La serie Tiempo para los maestros abarca los entornos positivos y seguros, la fidelidad del currículo, las transiciones y las evaluaciones funcionales continuas de los niños para los maestros y proveedores del cuidado infantil familiar.
Serie Prácticas eficaces para bebés y niños pequeños
Estos episodios de Tiempo para los maestros se centran en apoyar el desarrollo y aprendizaje de los bebés y niños pequeños a través de todos los elementos del Marco para las prácticas eficaces o el Marco de la casa.
¡Golpear! ¡aplastar! ¡brincar! Fomento de las artes en STEAM en los bebés y niños pequeños
Aprenda a integrar las artes en actividades que apoyan la preparación escolar de los niños en los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés).
Herramientas móviles para los visitadores del hogar
Explore las herramientas móviles gratuitas para los visitadores del hogar de la Oficina Nacional de Head Start, que incluye ELOF@HOME y Text4HomeVisitors. Descubra prácticas eficaces y obtenga mensajes de texto centrados en temas y recursos basados en el hogar.
Visitas al hogar estructuradas y centradas en el niño
Las oportunidades de aprendizaje que se planifican y estructuran para satisfacer los intereses y el nivel de desarrollo del niño son más propensas a tener un impacto más positivo en el desarrollo.
Funciones de los padres en las socializaciones
Los padres contribuyen a la planificación, interactúan con su hijo, observan a otros adultos y ven a sus hijos interactuar con sus compañeros. Los padres pueden hacer nuevas amistades que se mantienen en su vida diaria.
La incorporación de los servicios integrales a las socializaciones
Los programas basados en el hogar de Head Start pueden usar la socialización para compartir información y ayudar a conectar a las familias con servicios integrales. En función de las necesidades únicas de las familias, los visitadores locales pueden hablar sobre una variedad de temas.
Serie Prácticas eficaces para niños en edad preescolar
Estos episodios de Tiempo para los maestros se centran en apoyar el desarrollo y aprendizaje de los preescolares a través de todos los elementos del Marco para las prácticas eficaces o el Marco de la casa.
