La tabla cruzada que integra la información de los conjuntos de materiales de capacitación de 15 minutos y el sistema CLASS® conecta las prácticas docentes y las actividades de aprendizaje que se encuentran en estas capacitaciones con los dominios y las dimensiones del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®, por sus siglas en inglés). Estas herramientas pueden ser útiles para los concesionarios de Head Start que desean planificar el desarrollo profesional.
Descargue la tabla cruzada de CLASS®
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Dominios y dimensiones de CLASS®
Organización del aula
Manejo de la conducta
- El comportamiento tiene significado
- Construir una base sólida
- Las transiciones en el salón de clases
- Crear las reglas del salón de clases
- Diseñar los entornos
- Resolver los problemas al momento
- Reorientar el comportamiento
- Horarios y rutinas
- Comunicar las expectativas de conducta
- Zonificación para maximizar el aprendizaje
Formatos de aprendizaje instruccional
- Construir una base sólida
- Diseñar los entornos
- Escritura emergente
- Centrar a los niños en las metas del aprendizaje
- El juego simbólico
- Materiales para apoyar el aprendizaje
- Horarios y rutinas
- Matemáticas: Reconocimiento de los números y la subitización
- STEAM
- Usando el método científico
Productividad
Apoyo emocional
Clima Positivo
- El comportamiento tiene significado
- Construir una base sólida
- Creación de una comunidad con un sentido de preocupación por los demás
- Involucrar a los niños en conversaciones
- Fomentar las conexiones (en inglés)
- Conversaciones profundas y superficiales
Respeto por las perspectivas del estudiante
- Construir una base sólida
- Escritura emergente
- Seguir la iniciativa de los niños
- Otorgar responsabilidades a los niños
- El juego simbólico
- Matemáticas: Reconocimiento de los números y la subitización
- STEAM
- Usando el método científico
Sensibilidad del maestro
Apoyo pedagógico
Desarrollo de Conceptos
- Hacer preguntas
- Construir una base sólida
- Involucrar a los niños en conversaciones
- Fomentar las habilidades del pensamiento de los niños
- El juego simbólico
- Hacer que el aprendizaje sea significativo
- Palabras novedosas
- Expansiones
- Matemáticas: Reconocimiento de los números y la subitización
- STEAM
- Usando el método científico
- Conversaciones profundas y superficiales
Modelación del lenguaje
- Hacer preguntas
- Construir una base sólida
- Involucrar a los niños en conversaciones
- Expansiones
- El juego simbólico
- Palabras novedosas
- Conversaciones profundas y superficiales
- Matemáticas: Reconocimiento de los números y la subitización
- STEAM
- Usando el método científico
Calidad de los comentarios
- Construir una base sólida
- Las transiciones en el salón de clases
- Escritura emergente
- Expansiones
- Palabras novedosas
- Proporcionar comentarios constructivos
- Proporcionar andamiaje al aprendizaje de los niños
- Hacer preguntas
- Matemáticas: Reconocimiento de los números y la subitización
- STEAM
- Usando el método científico
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