Un currículo receptivo al desarrollo y al aprendizaje de los niños: Video 1 de visitas al hogar
Luz: Ahora su enfoque principal es la habilidad motriz fina, así que esa es una de las cosas que vamos a trabajar con estas visitas.
Griselda: iBravo!
Luz: Para la motricidad fina, Griselda escogió una actividad para garabatear, tenía una caja envuelta con papel blanco, así que usamos los crayones y como a él le gusta meter y sacar cosas, Griselda tenía la botella y las cucharas.
Griselda: Dos, otro. ¡Bravo!
Luz: Estaba muy emocionado haciendo esa actividad, metiendo y sacando las cucharas. Algunas de las habilidades que él empleaba: rasgar el papel, y luego al final cuando estaba despegando la cinta adhesiva, otra habilidad motora fina. Muy bien, [Ilegible]
Griselda: Aquí, tira.
Luz: ¡Bravo! Y para lo sensorial, colocar objetos diferentes en la caja para que pueda escuchar los diferentes tipos de sonidos. Y puede envolver cajas pequeñas si tiene cajas de pañuelos desechables, cualquier cosa, envuélvala, ponga cosas dentro y agítela. De esa manera lo deja explorar los diferentes sonidos.
Griselda: Sí.
Luz: ¿Qué hay dentro? [Risas]
Aprenda maneras de implementar un currículo receptivo. Vea este breve videoclip del Conjunto de materiales de capacitación de 15 minutos titulado Cómo implementar un currículo receptivo al desarrollo y el aprendizaje de los niños.
