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Descubra el papel de los padres en la facilitación y el apoyo al aprendizaje y desarrollo de sus hijos.

Conozca el Acuerdo de asociación con las familias. Es un compromiso formal entre el padre y el visitador del hogar que les permite saber qué esperar el uno del otro y cómo pueden cumplir con las metas de los niños y la familia.

Encuentre maneras de desarrollar y mantener relaciones entre los visitadores del hogar y los padres. Aprenda cómo los visitadores del hogar utilizan prácticas útiles para apoyar a los padres como facilitadores de las experiencias de aprendizaje de sus hijos.

Vea la primera sesión de la serie de seis semanas Colaboración activa en la planificación significativa (CAMP). Aborda preguntas y preocupaciones acerca de ofrecer servicios del programa durante la pandemia por coronavirus.

En esta animación narrada, aprenda sobre las partes del cerebro y cómo funcionan por separado y en conjunto.

En este video de un minuto, un bebé toca un piano de juguete mientras el educador identifica los colores de las teclas que el bebé va tocando.

En este video, la Dra. Juliet Morrison, del Departamento de Aprendizaje Temprano del estado de Washington, y la Dra. Gail Joseph, de la Universidad de Washington, hablan sobre las habilidades de la función ejecutiva.

Vea este video para ver un ejemplo de un niño usando la función ejecutiva y las habilidades de autorregulación en un entorno de aprendizaje temprano.

Vea cómo un educador implementa andamios cognitivos con niños que exploraran diferentes juguetes. Identifique cuándo los niños están desarrollando habilidades de la función ejecutiva como mantener el enfoque y demostrar flexibilidad en su pensamiento y comportamiento.

Infórmese sobre las actualizaciones al proceso de revisión de la Oficina Nacional de Head Start (OHS, sigla en inglés). Averigüe cómo el proceso actualizado verifica el cumplimiento con las Normas de Desempeño del Programa Head Start.