Comprender el comportamiento de los niños pequeños
Todo comportamiento es una forma de comunicación que tiene un significado. Conozca la forma y la función de los comportamientos de los niños.
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Desarrollo social y emocional
El desarrollo social y emocional es uno de los cinco dominios centrales del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés). Se centra en la capacidad de los niños para crear y mantener relaciones significativas con adultos y otros niños. Estos recursos exploran las formas en que los niños aprenden a expresar, reconocer y manejar sus propias emociones, así como a responder adecuadamente a las emociones de los demás.
Otros dominios de ELOF incluyen: Enfoques de aprendizaje; Lenguaje y alfabetización; Cognición; y Desarrollo perceptual, motor y físico.
Las progresiones del desarrollo
El Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés) ayuda al personal de educación a comprender la progresión típica del desarrollo. Descubra qué dominios ELOF se conectan con los comportamientos de los niños.
Preescolares
Aprenda cómo los niños en edad preescolar muestran una mayor independencia para manejar sus emociones, acudir a los adultos como guías para grandes emociones y buscar estrategias de afrontamiento. Busque estándares para promover el desarrollo social y emocional.
Aprender sobre el comportamiento dentro de las relaciones
Los bebés, los niños pequeños y los niños en edad preescolar se desarrollan dentro del contexto de sus relaciones con los adultos importantes en su vida. Explore la importancia de las relaciones con el desarrollo social y emocional de los niños pequeños.
Temperamento
Conocer el temperamento ayuda a los adultos a entender por qué los niños reaccionan a los eventos de manera diferente e individualizan los apoyos para regular esas reacciones. Obtenga información sobre los tipos y roles de los temperamentos correspondientes.
Cultura e idioma
Explore el papel que juegan la cultura y el lenguaje para comprender los comportamientos de los niños pequeños y cómo ellos expresan sus sentimientos.
Sospecha de retrasos y discapacidades identificadas
Los niños con sospecha de retrasos y discapacidades identificadas pueden comportarse e interactuar de manera diferente que sus compañeros que se desarrollan típicamente. Obtenga información sobre cómo proporcionar un contexto para los comportamientos de los niños y lo que estos significan.
Cómo los programas Head Start abordan los comportamientos de los niños y construyen un entorno de aprendizaje que los apoya
Apoyar el desarrollo social y emocional de los niños siempre ha sido parte de los servicios del programa Head Start. Aprenda cómo identificar los problemas sociales, emocionales y de comportamiento y las maneras de abordarlos.
Prevención de la suspensión y la expulsión
Explore cuatro tipos de suspensión y expulsión y por qué los programas deben prohibirlos. Encuentre reglamentos y recursos que aborden la prohibición de la suspensión y la expulsión.
Supervisión reflexiva
Descubra cómo la supervisión reflexiva apoya al personal educativo en la comprensión de los comportamientos de los niños pequeños y cómo abordarlos de una manera eficaz.
