Head Start y la mejora de la calidad de CLASS

Obtenga más información sobre cómo el instrumento de observación del Sistema de puntuación para la evaluación en el aula (CLASS, sigla en inglés): Pre-K^® ayuda a mejorar las interacciones entre maestros y niños, la calidad del programa y los resultados del niño. Explore cómo y cuándo usar los datos de evaluación de CLASS para la mejora de la calidad (QI, sigla en inglés) del programa. Descubra estrategias para apoyar las interacciones de alta calidad entre maestros y niños. Los recursos de esta página pueden ser útiles para todo el personal de Head Start que apoya las iniciativas para la mejora de la calidad de CLASS.

Maestra ayudando a los niños con bloques para armar.

Uso de CLASS para la mejora de la calidad: Apoyos para los programas Head Start

Escuche acerca de las estrategias para promover entornos de aprendizaje bien organizados, interacciones educativas eficaces y experiencias de aprendizaje atractivas. Descubra los recursos clave y sepa cómo los programas pueden utilizarlos para cumplir con los umbrales de calidad de CLASS descritos en la disposición final del Sistema de Renovación de las Designaciones (DRS, sigla en inglés).

Maestra y niños examinando algo dentro de un frasco.

Panorama nacional de las puntuaciones de CLASS de los concesionarios por año

La Oficina Nacional de Head Start (OHS, sigla en inglés) utiliza el Instrumento de observación de Pre-K de CLASS durante sus revisiones en los centros de los concesionarios. Visite esta página para ver estadísticas descriptivas de los datos nacionales más recientes de CLASS por concesionarios. Utilice estos datos para ver cómo está su programa en comparación con otros.

Maestro y niña mirando tarjetas con fotos sobre una mesa.

Cómo mejorar las interacciones maestro-niño: Cómo utilizar el CLASS en los programas preescolares de Head Start

Analice paso a paso esta guía donde se describe cómo CLASS se relaciona con la preparación escolar y cómo usarla para recopilar y aplicar datos. Esta guía también incluye estudios de casos que muestran cómo los programas han aplicado el instrumento CLASS para obtener apoyo y mejoras. Los líderes del programa pueden aprender estrategias para apoyar la planificación y la implementación en su propio programa.

Dos miembros del personal revisando notas.

Técnicas para mejorar el apoyo pedagógico

Vea esta serie de videos de tres partes para aprender acerca de las maneras en que el personal puede mejorar el apoyo pedagógico y las prácticas docentes eficaces. Descubra cómo un gerente de educación ayudó a su personal a mejorar en estas áreas. Los gerentes de educación pueden aprender estrategias y prácticas para usar en la planificación de programas y el desarrollo profesional.

Adultos mostrándoles a unos niños un libro con imágenes de alimentos.

Uso del Coaching basado en la práctica para apoyar las interacciones positivas

El Coaching basado en la práctica (PBC, sigla en inglés) fomenta interacciones receptivas y que fomenten el desarrollo entre el personal, las familias y los niños. En este video se exploran las prácticas que los coaches pueden usar para apoyar las interacciones positivas entre niños y adultos. Infórmese sobre las estrategias que los coaches pueden implementar en todas las opciones del programa desde el nacimiento hasta los 5 años como parte de su desarrollo profesional.

La Dra. Allyson Dean con unos auriculares.

Cinco preguntas con la Dra. Allyson Dean - CLASS

¿Se pregunta cómo utilizar el CLASS para apoyar al personal y a los líderes en los programas de la primera infancia? En este video, la Dra. Allyson Dean responde a cinco preguntas (¡más una pregunta adicional!) sobre CLASS. Perfeccione las oportunidades de desarrollo profesional o en servicio teniendo en cuenta estas preguntas.

Niño midiendo el brazo de la maestra con una cinta métrica.

Uso del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS) en los programas Head Start

La OHS ha publicado una lista de preguntas frecuentes y respuestas sobre el uso del Instrumento de observación maestro-niño de CLASS Pre-K en los programas Head Start. Este recurso ayuda al personal a comprender cómo se puede utilizar CLASS para el desarrollo profesional y cómo se utiliza en la OHS para los fines de monitoreo del programa.

Resumen de CLASS: Comprensión y uso de CLASS para el mejoramiento del programa

Este documento aborda tres preguntas principales: ¿qué significan los resultados de CLASS?, ¿de qué formas se pueden utilizar los resultados de CLASS? y ¿cómo se deben informar y compartir los resultados de CLASS? El personal de Head Start puede usar los resultados obtenidos del monitoreo realizado por la OHS y la evaluación de cada programa para ayudar a mejorar la calidad y los resultados del programa. Estas preguntas pueden ayudar a los programas a conformar sus planes de monitoreo, planificación y evaluación de programas, incluido el desarrollo profesional y la evaluación de cada aula.

Maestra mirando a través de unos binoculares.

Protocolos de revisión de Head Start

Los protocolos de revisión de Head Start son utilizados por la OHS para recabar datos y otra información a fin de evaluar el desempeño y operación del programa del concesionario. Se llevan a cabo revisiones para el CLASS, el Área de enfoque uno y el Área de enfoque dos. La OHS utiliza la información recopilada durante las revisiones para comprender el enfoque del concesionario en el diseño y los servicios del programa.

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