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Estos recursos pueden ayudar al personal del programa a usar estrategias basadas en la evidencia para prevenir, abordar y responder al patrón repetido de comportamiento de un niño que interfiere (o está en riesgo de interferir) con su aprendizaje óptimo o su participación en interacciones positivas con compañeros o adultos.
El Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés) ayuda al personal de educación a comprender la progresión típica del desarrollo. Descubra qué dominios ELOF se conectan con los comportamientos de los niños.
Aprenda cómo los niños en edad preescolar muestran una mayor independencia para manejar sus emociones, acudir a los adultos como guías para grandes emociones y buscar estrategias de afrontamiento. Busque estándares para promover el desarrollo social y emocional.
Los bebés, los niños pequeños y los niños en edad preescolar se desarrollan dentro del contexto de sus relaciones con los adultos importantes en su vida. Explore la importancia de las relaciones con el desarrollo social y emocional de los niños pequeños.
Conocer el temperamento ayuda a los adultos a entender por qué los niños reaccionan a los eventos de manera diferente e individualizan los apoyos para regular esas reacciones. Obtenga información sobre los tipos y roles de los temperamentos correspondientes.
Explore el papel que juegan la cultura y el lenguaje para comprender los comportamientos de los niños pequeños y cómo ellos expresan sus sentimientos.
Los niños con sospecha de retrasos y discapacidades identificadas pueden comportarse e interactuar de manera diferente que sus compañeros que se desarrollan típicamente. Obtenga información sobre cómo proporcionar un contexto para los comportamientos de los niños y lo que estos significan.
Apoyar el desarrollo social y emocional de los niños siempre ha sido parte de los servicios del programa Head Start. Aprenda cómo identificar los problemas sociales, emocionales y de comportamiento y las maneras de abordarlos.
Explore cuatro tipos de suspensión y expulsión y por qué los programas deben prohibirlos. Encuentre reglamentos y recursos que aborden la prohibición de la suspensión y la expulsión.
Descubra cómo la supervisión reflexiva apoya al personal educativo en la comprensión de los comportamientos de los niños pequeños y cómo abordarlos de una manera eficaz.
Conozca cómo los profesionales de salud mental ayudan a los programas a entender y a manejar los comportamientos de los niños pequeños.
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