Cultura e idioma

A continuación se presentan las ocho cosas que puede hacer todos los días para ayudar a su hijo a que aprenda el idioma con el que se comunica con su familia y para que tenga éxito en la escuela.

Lo más importante y más fácil de hacer para los padres y los miembros de la familia es que utilicen su lengua materna todos los días. Muchas familias se preocupan de que el uso de su lengua materna confundirá a sus hijos o les hará más difícil aprender inglés. Ayude a los padres a entender que los niños pueden aprender más de un idioma al mismo tiempo.

Los bebés nacen "ciudadanos del mundo". Los niños pueden diferenciar entre todos los sonidos de todos los idiomas del mundo al nacer (PDF en inglés).

Para un adulto, tratar de aprender un segundo idioma puede ser una tarea difícil. Para los niños pequeños resulta mucho más fácil aprender idiomas en comparación a los adultos. Ellos aprenden al tener diversas oportunidades para escuchar el idioma que hablan los adultos y los compañeros (PDF en inglés).

Aprender, hablar y participar con los niños en sus lenguas maternas y comentar sus culturas puede llegar a ser una parte gratificante e importante de las rutinas en el salón de clase.

Las guías culturales y los modelos del idioma del hogar son personas que pueden ayudar a los niños y las familias para que se sientan aceptados y bienvenidos mientras se adaptan a nuevos entornos.

Los niños que aprenden dos idiomas desde la infancia aprenden en dos idiomas de forma simultánea. Ellos están aprendiendo diferentes sistemas lingüísticos al mismo tiempo.

Los niños de 1 y 2 años de edad pueden aprender más de un idioma si han tenido experiencias continuas, prolongadas y motivadoras en cada idioma. Los niños que aprenden en dos idiomas necesitan interactuar en cada idioma con frecuencia con el fin de desarrollar de manera óptima sus habilidades lingüísticas.

La instrucción temática (también llamada Enfoque por proyectos) implica la organización del currículo en torno a una temática o un tema productivo y atrayente que aborda todos los dominios para el aprendizaje, por ejemplo, las matemáticas, la ciencia, el arte, las habilidades sociales, las habilidades motoras finas y gruesas y el desarrollo lingüístico receptivo y expresivo. Con la instrucción temática, la clase explora un tema en uno cierto número de días, semanas o meses (en inglés).

Los niños que están aprendiendo inglés pueden necesitar apoyo adicional con las transiciones de la clase, ya que puede que todavía no manejen el inglés lo suficiente para que sigan indicaciones. Las estrategias presentadas a continuación le permitirán proporcionar formas de entender y participar en las transiciones de la clase que no dependen del entendimiento y habla del inglés a los niños que aprenden en dos idiomas (PDF en inglés).