Observación

• Describa el entorno físico del segmento de este video (p. ej., cómo se organiza el espacio, los juguetes y los materiales disponibles). ¿Quién participa en la experiencia de degustación de alimentos? ¿Qué dice y pregunta la maestra mientras los dos niños pequeños exploran y comen los plátanos? ¿Cómo responden los niños pequeños a los comentarios y preguntas de la maestra? ¿Qué le dice la maestra al niño que agarra la semilla de aguacate?

Implementación

• ¿Qué prácticas docentes utiliza la maestra para interactuar con los niños pequeños? Revise las secciones "Saber" y "Hacer" para obtener ideas.
• ¿Qué otras prácticas utiliza la maestra para mantener a los niños pequeños involucrados en la exploración del plátano (p. ej., las prácticas que apoyan el lenguaje, el desarrollo cognitivo y los enfoques para las habilidades de aprendizaje)?

Reflexión

• El video mostró una experiencia para probar alimentos que involucran los plátanos y aguacates. ¿Por qué podría la maestra haber elegido esos alimentos para esta experiencia?
• ¿Qué más podría decir la maestra a los niños para ayudarles a aprender sobre los alimentos saludables y nutritivos?
• ¿Qué experiencias con alimentos usted ha ofrecido a los niños en su grupo? ¿Cómo decidió qué ofrecer? ¿Qué quería que los niños aprendieran de esa experiencia? En base al video, ¿que podría hacer diferente la próxima vez que ofrezca una experiencia para probar alimentos?

Observación

• Describa el entorno físico del segmento de este video (p. ej., cómo se organiza el espacio, los juguetes y los materiales disponibles). ¿Qué están haciendo la maestra y la niña? ¿Cómo apoya la maestra a la niña para que pueda participar en la rutina? ¿Qué dice la niña que quiere hacer? Después de que la maestra la levanta para que pueda ver, ¿qué dice la niña? ¿Cómo sabe que la niña tiene experiencia con esta rutina?

Implementación

• ¿Qué prácticas docentes utiliza el maestro para ayudar al niño a aprender a sujetar un cepillo de dientes y cepillarse los dientes? Revise las secciones "Saber" y "Hacer" para obtener ideas.
• ¿Qué más dice y hace el maestro para apoyar el desarrollo de habilidades en otros dominios?

Reflexión

• ¿Cuál podría ser el siguiente paso en la progresión de este niño para que se cepille los dientes por su cuenta?
• ¿Qué otras rutinas saludables podría este niño aprender o estar listo para aprender?

Preescolares

Observación

• Describa el entorno físico del segmento de este video (p. ej., cómo se organiza el espacio, los juguetes y los materiales disponibles). ¿Quién participa en la exploración de los tomates? ¿Dónde están ubicadas las maestras? ¿Qué comentarios y preguntas hacen las maestras? ¿Cómo responden los niños?

Implementación

• ¿Qué prácticas docentes utiliza el proveedor para ayudar a los niños a aprender sobre los tomates? Revise las secciones "Saber" y "Hacer" para obtener ideas.
• Además de hacer comentarios y preguntas, ¿cómo facilitan esta experiencia de aprendizaje las maestras? Piense en los materiales que se proporcionan a los niños.
• ¿Qué otras prácticas utilizan los maestros para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños en otros dominios (p. ej., prácticas que apoyan el lenguaje de los niños, las matemáticas, la ciencia y los enfoques para las habilidades de aprendizaje)?                                                                              

Reflexión

• ¿Por qué crees que los maestros eligieron los tomates como un alimento para explorar?
• En el video, usted vio un breve segmento donde el maestro y los niños participan de una conversación en grupo grande sobre los tomates. ¿Qué podría haber dicho o preguntado para ayudar a los niños a aprender sobre frutas saludables y nutritivas?
• Mientras los niños exploraban los tomates, ¿qué comentarios o preguntas podrían haber hecho los maestros para ayudar a los niños a relacionar los tomates a otras opciones de alimentos saludables?
• ¿Qué experiencias con alimentos usted ha ofrecido a los niños en su grupo? ¿Cómo decidió qué ofrecer? ¿Qué quería que los niños aprendieran de esa experiencia? En base al video, ¿que podría hacer diferente la próxima vez que ofrezca una experiencia para probar alimentos?